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从实际出发 改革政治教学

作者:admin 更新时间:2019年06月28日 08:12:40

  中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育的目的,就要牢固掌握知识,达到知识、能力、觉悟全面提高的要求,端正教学思想,从实际出发,大胆改革。


  作者:吴德华


  一、课堂教学要贯彻“实、活、准、精”的原则


  根据素质教育的要求,政治课应努力贯彻“实、活、准、精”的原则。


  (一)“实”,就是一切从本校、本班、本学科的实际出发,根据不同类型、不同层次学生的实际情况,有区别地开展教学工作,对不同层次的学生提出不同的要求,反对一个模式,一刀切。因此,我通过认真分析和考察后,根据我校初三学生实际状况,分别为三种类型学生提出有所区别的要求:学习成绩好的学生,要求在牢固掌握基础知识的基础上,适当深化,把知识转变为能力和觉悟,并加强综合训练;学习成绩一般的学生,要狠抓基础知识,注重在基本知识过关和基本训练上下工夫,让学生理解记忆;学习成绩较差的学生,则适当降低要求,扎扎实实抓好基础知识的查补和复习,强调从基本概念入手,加强基本训练,力求学一点,当堂复习,当堂巩固。


  (二)“活”,即教学方法和手段要灵活,尽量多采用启发式教学法、点拨法、讨论式、图表法、比较法、归纳法、浓缩强化记忆法等多种教学方法和手段。在整个教学过程中,我们要强调学生的主体地位,重视调动学生学习的主动性和积极性。在备课时,我做到“三备”(备教材、备教法、备学生);在上课时,我让学生既动眼,又动手,既动脑,又动口,充分发挥师生双边活动的作用。


  (三)“准”,即以大纲和教材为准。讲课时,我们应准确地把握本课在全书中的地位,以及重点、难点,尽量避免违反科学性的错误。特别是对于基本概念和基本原理的教学,更要做到准确、明了、简洁。如在讲“生产关系一定要适应生产力的发展”这个基本原理时,我首先指出这是支配人类社会发展的客观规律,是不以人的意志为转移的,生产力是社会发展的最终决定力量。接着我列举了几种社会形态的更替,指明这些都是由客观规律决定的。最后我指出,资本主义社会必然灭亡,社会主义必然胜利同样是受这一客观规律支配的,从而要求学生坚定共产主义必胜的信念,树立“振兴中华,实现四化”的理想,达到提高思想认识的目的。同时,强调学生答题的规范化和准确率,把这个“准”字渗透到日常的教学和练习中去。


  (四)“精”,即要求教师做到精讲,精练,精评。在课堂教学中,我们要较好地突出重点、难点,详略得当,有针对性地讲解,做到化难为易,使学生有“茅塞顿开之感”。同时,我们也要注意加强学生作业的讲评。在练习过程中,我们主要依据大纲和教材,针对教材中的基本概念和基本原理,重点与难点,并对各地有关的练习进行精选,反对照抄照搬,搞题海战术。在讲评过程中,主要是针对学生错误多的地方有的放矢地进行讲评,帮助学生分析出现错误的原因,以及如何纠正,并能够做到举一反三,巩固知识。在教学实践中,应注意“三对口”,即教材与大纲对口,练习与学生实际水平对口,练习与中考试题题型对口,力求做到听得懂、看得见、摸得着、记得牢、考得好。


  二、面向全体、抓两头、促中间、积极转化和辅导差生


  要实施素质教育,就要转变以往的教学思想,努力为国家培养合格的人才。要面向全体,对学生全面负责,着眼于大多数和大面积的提高,决不让一个学生落伍。我们既要培养优等生和中等生,保证为上一级学校输送优秀的学生,更要注意去积极转化和辅导差生,这是全面提高教学质量的一个必不可少的环节。


  转化差生是一项艰苦、细致的工作。我们对差生要热心、耐心,爱护他们的自尊心,激励他们的上进心。教师应首先端正教育思想,认识到差生优生同样是祖国的花朵,都是四化建设的后备军,而他们学习基础差,更需要得到教师的精心培育,需要得到教师和全体同学的尊重。对差生,我们决不能歧视他们,而是要偏爱他们,重视他们,关心爱护他们,切忌一味指责,课外多花一点时间与他们谈心,谈学习,帮助他们分析落后的原因所在,指导他们查漏补缺和掌握正确的学习方法,培养差生学习的主动性、积极性和创造性,关心他们,帮助他们树立学习的自信心。


  其次要努力去寻找,去发现差生身上的闪光点,多表扬,少批评,多肯定,少否定。每位差生都有自己的闪光点,常为自己的优点不被人所知而感到委屈。


  最后,要耐心辅导,逐步提高。教学上要充分考虑到差生的接受能力,从易到难,循序渐进。“关键在课内,功夫在课外”,也就是在平时。在课外,要组织差生进行耐心辅导,特别像我们这样一所农村初级中学,学生基础差,只有耐心辅导,才能全面提高教学质量。我经常利用早晚自修等课余时间,每次组织三至五名差生,给予耐心辅导,决不歧视、讽刺、打击他们。在辅导中,主要是教给他们正确的学习方法,纠正他们错误的学习态度,而且针对差生知识的缺漏,循序渐进,多启发,多引导,鼓励他们,使他们学有信心。台下十年功,台上几分钟。经过一年的努力,大部分差生的学习成绩明显提高。


  总之,在注重素质教育的同时,应狠抓教学质量的提高。一方面要努力抓好课堂教学,优化课堂教学过程,全面提高教学质量,另一方面要重视辅导和转化差生,只有这样,政治课教学才会取得明显的成效。